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湖北科技职业学院系部教学工作考核办法

                                   
 
    为建立和完善学院、系（部）两级教学管理体制，规范教学管理行为，提高教学管理，特制订本考核办法。
    第一章 考核机构及职能
    第一条 在院长领导下，教学指导委员会是系部教学工作考核的领导机构，对考核工作负有统筹、指导责任。
    第二条 教务处为系（部）教学工作考核的执行机构，主要职能为：
    1．听取被考核系（部）自评的情况介绍，检查和审核系（部）的总结材料。
    2．针对指标体系中各项指标，对系（部）教学管理工作逐一进行分析考核，并按规定进行评分。
    3．分析考核结果，提出改进意见。在报院领导签批后，将考核结果和改进意见反馈给被评系（部）。
    第三条 各系（部）成立以系（部）主任为组长的自评小组，其职能为：
    1．组织和领导本系（部）的教学工作的考核。
    2．按照学院统一要求，负责本系（部）教学工作考核的自评工作，为学院的考核验收做好各项准备工作。
    第二章 考核要求和程序
    第四条 考核按学年进行。
    第五条 各系（部）自评小组要进行自评工作。按《系（部）教学考核指标体系》各项指标要求准备好材料，并认真填好有关统计表格，将有关材料上报教务处。
    第六条 教务处组织评审,教学指导委员会审定。在系（部）自评的基础上，教务处组织考核工作，考核结果报教学指导委员会审定。
    第七条 考核程序：
    1．教务处审阅各系（部）上报材料，抽查有关原始资料。
    2．被评系（部）负责人就本系（部）的教学工作向教务处做出书面汇报。
    3．教务处根据系（部）自评材料、情况汇报，采取阅看资料和实地查验的方式进行考核。
    4．教务处分析考核结果，提出改进意见，写出评语后，报教学指导委员会审定。
    5．教务处将考核结果形成学院的评价文字性材料，经院长同意后，及时反馈给各系（部）。
    第八条 系（部）根据教务处反馈的信息和意见，找出问题和不足，制订下一步教学工作的改进方案，并上报教务处，以备复查。 
    第三章 考核指标体系及量化考核内容
    第九条 根据系（部）教学工作的共同特性及规律和要求，以评价的方向性、科学性、可行性为原则，建立了八个考核项目和38个评价项目的《系（部）教学工作考核指标体系》。（见附件）
    第四章 考核结果
    第十条 教务处对系（部）教学工作考核结果进行量化，打出分值，考核结果将上报学院，作为系（部）评优评先的重要依据。
    第五章 附则
    第十一条 本办法自2007年9月开始执行。
    第十二条 本办法解释权在教务处。
　

附件：系（部）教学工作考核指标体系
  


　

系（部）教学工作考核指标体系

 

考核项目

总权重

项目分值

评价项目

评价指标

评价等级

A

B

C

D

教学及教学管理常规工作

35

2

学期教学工作计划

每学期有教学工作计划，且完整、规范、符合要求。

 

 

 

 

3

教学计划

各专业教学计划制（修）订规范，上报及时，符合高职人才培养需要。

 

 

 

 

3

课程教学大纲（含实习实训大纲）

对开设的每门课程均有课程教学大纲，且内容完整、规范、符合要求。

 

 

 

 

4

实习实训阶段性工作安排

严格按教学计划安排实习实训课程，且安排合理，满足教学要求，对学生实践能力形成十分有帮助。

 

 

 

 

6

教师授课计划表、教师授课教案

每门课程均有教师授课计划表，所有教师均有授课教案，且完整、规范、符合要求。

 

 

 

 

3

教师开课安排（含选修课教师安排）

每学期所有课程均有教师开课安排，且完整、规范、符合要求，落实到位。

 

 

 

 

3

听课安排、公开课活动安排计划

每学期有听课安排、公开课活动安排计划，且计划详细、合理，落实到位。

 

 

 

 

2

停、调、旷课情况

教师无擅自调课、停课、旷课现象。

 

 

 

 

4

教学检查情况

有日常教学检查，学期初、期中、期末教学自查的记录资料和文字总结，且内容完整、规范、符合要求，上报及时。

 

 

 

 

3

系（部）学生学业基础资料管理

系（部）学生学业基础资料管理完整、规范、符合要求。

 

 

 

 

2

第二课堂开展活动情况和记录

有第二课堂开展活动记录、活动情况总结。

 

 

 

 

师资队伍建设和管理

10

3

年度教师基本情况统计表

教师基本情况统计表完整，表格制作规范、符合要求。

 

 

 

 

3

教师培养、培训情况

积极对内部教师进行培养、培训，有计划，有措施。形成稳定、合理的兼职教师队伍，教学效果良好。教师培养、培训计划、过程、结论的记录完整、规范、符合要求。

 

 

 

 

2

各类教师学历、职称、培训、达标证书统计及复印件

有所有教师的学历、职称、培训、达标证书统计及复印件，且完整、规范、符合要求。

 

 

 

 

2

教师业务考核情况

按规定进行教师业务考核、教师学期教学质量评价，且及时上报考核结果。

 

 

 

 

专业建设

10

4

专业批文、专业发展规划及新专业开发情况

专业批文、专业发展规划完整、规范、符合要求。积极进行专业建设，每年进行市场调研，提出新专业建设和老专业改造方案，措施、效果明显。新专业开发资料、社会调研资料完整、规范。

 

 

 

 

2

专业负责人安排落实情况

专业负责人安排合理，工作负责，落实到位。

 

 

 

 

4

精品课程和精品专业建设情况

有完整、规范的精品课程建设规划、措施，且落实到位。

 

 

 

 

教研室建设

10

3

教研室岗位职责、学期工作计划和总结

教研室岗位职责、工作计划和总结完整、规范、符合要求。

 

 

 

 

2

教师日志使用情况

所有教师均能按要求填写教师日志，且内容完整、规范、符合要求。

 

 

 

 

 

 

3

开展教研室活动情况记录

积极开展教研室活动，且活动的记录完整、规范、符合要求。

 

 

 

 

2

教学档案工作

平时注重收集、积累、整理应归档的教学资料，教学档案完整、规范、符合要求。

 

 

 

 

实验、实训室管理

 

10

2

实验、实训设备台帐

实验、实训设备台帐完整、规范、符合要求。

 

 

 

 

2

实验室（含计算机、语音室）规章制度

实验室（含计算机、语音室）规章制度完整、规范、符合要求，且落实到位。

 

 

 

 

2

实验开出统计表

实验开出情况统计表完整、规范、符合要求，且落实到位。

 

 

 

 

4

实验、实习遵守安全操作规定、无事故发生

实验、实习遵守安全操作规定、无事故发生。

 

 

 

 

考试管理

10

2

考试安排

考试情况资料、成绩管理制度资料完整、规范、符合要求。

 

 

 

 

2

命题

严格按照有关规定，同大纲同一门课程使用统一考卷。无泄漏试题等违纪现象。试题量、难度符合教学大纲要求。试题覆盖面宽，信度、效度高。正考和补考试卷份量、难度相当。

 

 

 

 

3

试卷情况

从出卷、校对、阅卷到成绩登录等，准时、规范、无差错。

 

 

 

 

2

阅卷及考试成绩分析

阅卷方式好，无差错。每门课程有考试成绩分析，考试成绩分析表规范，学生考试成绩呈正态分布，整体水平高。

 

 

 

 

1

学生成绩

学生成绩及时录入，及时发放学生成绩单，且无差错。

 

 

 

 

教材管理

5

3

及时选订教材，不耽误订书工作

按要求及时、准确报送教材用书计划，不耽误订书工作。